语文错题分析怎么写
这次语文考试考的不理想，我反思了一下。主要是由于阅读丢分，因为我的阅读能力不强，以后一定会多做阅读练习题；2是由于基础知识掌握的不牢固，总是以为自己应经回了就不去复习了，其实还有许多不知道的内容，以后一定会多多复习学过的基础知识；3作文靠得分也不行，因为不理解题目而写偏题了。我以后一定会坚持多读作文，支取作文分靠40分以上。得分的主要是诗句填空等等。以后应该下课认真复习预习，温故而知新；上课应认真听讲，不做小动作，认真做笔记。
什么是错题分析
错题分析就是你错的题目到底错在哪里,再把正确的解题方法写一遍。要深刻分析所错题目的原因，要知道是自己不努力还是押题错误，或者是考试时发挥得不好，顺便像写检讨一样检讨一下自己。
错题才是每一个考生要重点关注的问题，因为，这是他最有效的增分点
错题分析是什么意思
分析错题要做到以下几点：
1.从逐题分析到整体分析
从 每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通 常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发 生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所 谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数 字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
2.从数字分析到性质分析
要 点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的 5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高 也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。